東京大學、京都大學學者走進新莊高中公民課堂，盛讚學生思辨力與探究精神

【國際環宇時報/尹遵高雄報導】

高雄市立新莊高中（19）日迎接日本東京大學、京都大學等學術研究團隊到校觀課，透過公民課程探討國際經濟議題。日本學者對學生自信表達、整合資訊及獨立思辨的能力留下深刻印象，肯定學校落實108課綱素養導向教學的成果。

本次參訪由國立中山大學張至慶助理教授率領，成員包括京都大學Emmanuel Manalo教授、東京大學植阪友理教授、貝塚市立東山小學校梶本知宏教師、東京科學大學特別研究員柴里実博士，以及京都大學博士生藍予智、碩士生Khant Si Thu，透過實地觀課與交流，深入了解臺灣高中探究與實作課程的推動情形。

公開課由新莊高中公民與社會科呂昱達老師授課，以國際貨幣基金（IMF）對2026年各國經濟成長率的預測為引導，帶領學生探討臺灣經濟成長與所得分配不均等議題，並運用《Visual Capitalist》國際經濟資訊圖表分析各國發展趨勢，將課堂知識與真實國際情勢結合，培養學生解讀資料、分析問題及提出觀點的能力。

東京大學植阪友理教授對臺灣高中經濟課程的深度，以及學生積極參與課堂討論的表現感到驚豔，尤其肯定學生能自信發言、整合不同資訊並分析國際議題，也讚賞課堂營造自由、多元的思辨氛圍，讓學生勇於表達想法、交流不同觀點。

課後交流中，呂昱達老師分享探究與實作課程的發展歷程，從「性別議題資訊圖表」、在地文史雜誌《左營散策》，到榮獲教育部創新教學獎金質獎的《新探會客室》Podcast節目，展現學生如何將議題研究轉化為具體的公共表達與行動。京都大學Emmanuel Manalo教授對此深表讚賞，肯定課程落實新課綱強調的自主探究與實作精神。

新莊高中林香吟校長感謝呂昱達老師長期投入課程創新，勉勵學生保持好奇、勇於表達、尊重不同觀點，透過國際交流拓展視野。這次臺日教育交流讓日本學者深入臺灣高中教學現場，見證學生將知識轉化為思考與行動的學習成果；將持續培養學生獨立思辨能力、探究精神與具備全球視野能力。